教科版三年级科学上册第二单元测试含答案

（教科版）小学三年级科学上册第二单元检测卷

一、填空题。（每空2分，共20分）

1.生活中，液体类的物质有___________、___________等，气体有___________等。

2.水有质量，石子有质量，空气___________（填“有”或“没有”）质量。

3.当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会___________，像皮球、___________、___________等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。

4.在生活中，我们可以通过___________、___________等现象看到风。

5.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的___________。

二、判断题。（每空1分，共10分）

1.观察某种不熟悉的物体时，我们都能用看、听、摸、闻、尝的方法。()

2.空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。()

3.有时空气不占据空间。()

4.空气会流动,流动的空气形成了风。（）

5.空气有质量是可以通过实验证明的。（）

6.水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。（）

7.如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。（）

8.10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。()

9.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。()

10.空气有一定的质量和形状。（）

三、选择题。（每小题2分，共30分）

1.下列工具中,最适合用来证明空气有质量的是()。

A.杆秤B.弹簧秤C.细木棒制成的小天平

2.注射器里抽进空气，堵住口,用力推活塞,观察到活塞（）。

A.推不动B.推到底C.推到一定程度推不动

3.空气是一种（）。

A.单一的气体B.由三种气体组成的气体C.由很多种气体组成的气体

4.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（）。

A.纸团不湿B.奔跑时感觉凉快C.转动的风车

5.空气占据的空间是可以改变的，因为()。

A.空气看不见B.空气很容易被压缩C.空气会流动

6.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是()。

A.质量不变,体积增加B.质量和体积都增加C.质量增加,体积不变

7.空调一般都装在上部,主要是因为()。

A.热的空气会往上升,冷的空气会下降B.装在上面比较好看C.装在上部，可以节省空间

8.篮球漏气了就弹不高了,打足了气才能弹起来,这是因为()。

A.空气比较轻B.橡皮牢固C.空气能被压缩

9.把纸揉皱后塞人杯底,倒过来插入水底,纸不会湿的原因是()。

A.空气没有一定的形状B.空气占据杯子的空间C.空气能被压缩

10.潜水员背着氧气瓶下水是为了()。

A.下沉B.上浮C.呼吸

11.下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是()。

A.水枪B.篮球C.电风扇

12.下列适合放孔明灯的地方是()。

A.大操场B.教室里C.卧室

13.妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味，是因为()。

A.空气没有固定形状B.空气会流动C.空气有质量

14.对于空气和水的共同点说法正确的是()。

A.都是有香味的B.都是会流动的C.都是摸不到的

15.如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法正确的是()。

A.气球可以被吹大到整个瓶子

B.气球只能被吹大到一定的程度

C.气球完全不能被吹大

四、填图题。（共12分）

1.把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。（6分）

2.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。（6分）

五、探究题。（共28分）

1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。（16分）

年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!

（1）龙卷风也是风的一种，它是由于_____________流动引起的。我还知道______________（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就______________，相对在教室里，空气流动的速度就_______________。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，______________（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个，6分）

①___________________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________________

2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。(12分)

(1)小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象,原因

(2)小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被______________占据。这一次,水能进入瓶子中,还由于空气具有________________的特点。

(3)小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的____________。五分钟后,乒乓球可能在瓶子的__________，原因是___________________________________________________________________。

参考答案

一、

1.水牛奶空气

2.有

3.缩短水枪打气筒

4.旗子飘动柳条摆动等

5.氧气

二、

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

7.√

8.×

9.×

10.×

三、

1.C

2.C

3.C

4.A

5.B

6.B

7.A

8.C

9.B

10.C

11.C

12.A

13.B

14.B

15.B

四、

1.

2.

五、

1.（1）空气台风（2）大小（3）前排（4）打开电扇、用扇子扇等

2.（1）空气占据了瓶子里的空间（2）水和空气会流动（3）底部中部水从瓶子下端流入瓶子中，把空气从小孔中“挤”出去了

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