写人作文怎样做到生动记住这句顺口溜,管用

五下第四单元作文《他_____了》，怎么写更生动？

先说课本上的基本要求，再说如何把文章写得生动精彩。

书本上，3点要求很重要：

第一，事情的前因后果要写清楚。

为什么？

因为他怎么了，这只是一个表现，比如高兴、生气、流泪等等。

但是导致这个结果的原因却藏在事件中。

如果不把事件来龙去脉写清楚，就会让人觉得莫名其妙。

大家都会不明白他为什么高兴或者流眼泪。

第二，把他当时的表现写具体。

这又是什么意思呢？

举个例子，你说他很生气。

这虽然也是表现，但大家读了之后能看到他生气的样子究竟是什么样的吗？

不能，也就是没有达到“如在眼前”的效果。

怎么办？

要写具体，比如，你这样写：

他气得攥紧了拳头，浑身僵硬，两只脚不停地跺着地面，眼睛里似乎要喷出一股火焰。

第三，要从多角度描写他的表现。

这是告诉我们，要写出一个人的表现，不仅要写表情、语言；

还要写他的动作，外貌，甚至周围的人和环境，从整体上让大家感受到他心情的变化。

那么，这篇文章该怎么写生动呢？

送你一段顺口溜：

写人写事不分家，写事最好有变化。

人物表现要全面，侧面烘托衬红花。

什么意思呢？

写一个人，离不开写事，要通过一两件事写出他的具体表现；

写事件不能平淡，要有变化，比如天气的变化、环境的变化、人物心情的变化、事件本身的变化、物品的变化等等；

写出变化，这件事才能吸引人，让读者读得津津有味。

人物在事件中的表现要写全面，并不是说每个地方都要语言、动作、心理、神态、外貌都描写一遍，

而是说要像生活中人物本来的样子去写，让大家觉得你笔下的人物的确是真实的，是鲜活的。

具体来说，可能是“语言+外貌”写出他刚出现的样子，然后，又通过“环境+动作+外貌+你的感受”写出他在事件中某个场景的状态。

总之，把各种描写结合起来，写出人物的具体样子，给人活生生的感觉。

还有，从侧面写一写旁人的表现，能衬托出主要人物的某种心情、某个特点，这就是侧面烘托衬红花。

以下这篇文章描写一个踏三轮车的老汉，不小心刮擦轿车后，他的种种表现，供你参考：

在一条繁华狭窄的街道上，一个衣着简陋、身材瘦弱的老人骑着一辆破旧的三轮车。车上装满了废旧家具，堆满灰尘的电风扇，全身发黄的洗衣机……乱七八糟地堆积在一起。

正当他吃力地蹬着车子穿过街道时，突然“嗞啦”一声，车上的一根铁丝在一辆豪车上深深地划了一道印痕。老人连忙从车上下来。豪车车主听到声音，也走了出来。车主是个非常强壮的男人，脖子上挂着拇指粗的项链。他走过来，用手摸了一下划痕，看了看老人。

老人低着头，站在车主面前就像个犯错的小孩，不敢与他的目光直视，轻声地说：“老板，对不起！真对不起！”车主心疼地又摸了摸划痕，说：“老人家，你准备怎么解决啊？”老人不停地搓着手，不安地说：“对不起，多……少钱，我……我赔……”车主轻声地说道：“你捡拾废品，一天也挣不了多少钱，怎么赔啊？”这时，路人们全被吸引了过来。有的比比划划，有的小声嘀咕着，都似乎在为老人担忧。

接下来的一幕，大家都惊呆了。只见车主转身走到车后，打开了后备箱，从里面拿出了一根银光闪闪的铁棍，直朝老人走过来。我心想，是不是看老人无法赔偿，那个男人要动粗啊。我的一颗心紧张得怦怦直跳。老人用悲哀的眼神看着围观的人们。路人们一脸惊讶，窃窃私语，“这下老人可惨了。”“这可怎么办啊？”……

大家议论纷纷，可谁都不敢站出来为老人说话。我不由地颤抖，心想：这位老人肯定承受不了那根铁棍啊！车主一步一步地向他“逼近”。老人的脸色也越来越不好，仿佛要哭出来一般。他看着车上的痕迹，又看了看男人，手足无措地站在那里。男人走近了，老人后退了一步，紧闭双眼，等待着那疼痛的一击。

这时许多路人也害怕得捂住了眼睛，不敢看这悲惨的一幕。可是令人出乎意料的事发生了，车主绕过老人，来到三轮车旁，轻轻地敲了一下，然后说了声：“老人家，我们扯平了！”说完，就把那根银光闪闪的铁棍扔进了三轮车里。此时车上老人家吓得目瞪口呆。路人们沉默了短暂的几秒钟后，纷纷笑了起来。大家都为老人感到幸运，遇到了一个宽容善良的车主。

老人望着车主远去的背影，先是一脸茫然，然后也露出了笑容，脸上的愁容一扫而尽。他对着远去的汽车，连声说着“谢谢”。这一幕，他感动了，我们也被感动了！

读完这篇文章，你发现作者用了哪几种描写人物的手法？

又是怎样巧妙组合在一起的？

你可以在留言区说出你的回答。

学完之后，你可以举一反三，活学活用。

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